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網(wǎng)上閱卷提升教師日?？荚囬喚硇?/h2>
發(fā)表時(shí)間：2019-07-31 瀏覽次數(shù)：1017
提升教師日常考試閱卷效率，不僅關(guān)系到教師的工作效率和教育行業(yè)的發(fā)展，更關(guān)系著學(xué)生們的前途和未來，牽動(dòng)著無數(shù)家長的心。
在網(wǎng)上閱卷中每位老師對著一臺電腦,固定地評閱幾道題,閱卷時(shí),每一題均由兩位教師分別評閱,兩位教師的評分誤差在規(guī)定范圍內(nèi),即取平均值,若超過規(guī)定范圍,則計(jì)算機(jī)再將試題發(fā)送給第三位教師評閱,第三位教師的打分再與前兩位教師的平均分作比較,誤差控制在設(shè)定的范圍內(nèi)。許多考生擔(dān)心閱卷人員“一目十行”。記者看到,閱卷人員盯著電腦屏幕,分配到每道題目的時(shí)間都在1分鐘以上，對比著手里的評分標(biāo)準(zhǔn),他們都會(huì)盡可能地找出得分點(diǎn),提交完分?jǐn)?shù)之后,試題才會(huì)自動(dòng)翻到下一頁。省招考院負(fù)責(zé)人介紹,對主觀性強(qiáng)的題目如作文等,明確要求控制分?jǐn)?shù)提交時(shí)間,避免部分教師單純追求評卷速度。同時(shí),為確保評卷質(zhì)量,有關(guān)學(xué)科根據(jù)本學(xué)科題目的特點(diǎn),會(huì)對評卷教師每天評卷數(shù)量加以限制,規(guī)定一個(gè)*大值。此外還有學(xué)生對自己所使用的答題卡有疑問，其實(shí)在答題卡上做答時(shí)寫錯(cuò)是可以進(jìn)行修改的。高考中規(guī)定，考試不允許使用修正液或修正帶。因此，修改時(shí)，只能借助橡皮或者直接把錯(cuò)誤的部分劃掉。建議在考試中要仔細(xì)、認(rèn)真，確認(rèn)答題錯(cuò)誤時(shí)再修改，免得因重復(fù)修改導(dǎo)致答題卡位置不夠用。
提升教師日常考試閱卷效率，不僅關(guān)系到教師的工作效率和教育行業(yè)的發(fā)展，更關(guān)系著學(xué)生們的前途和未來，牽動(dòng)著無數(shù)家長的心。
在網(wǎng)上閱卷中每位老師對著一臺電腦,固定地評閱幾道題,閱卷時(shí),每一題均由兩位教師分別評閱,兩位教師的評分誤差在規(guī)定范圍內(nèi),即取平均值,若超過規(guī)定范圍,則計(jì)算機(jī)再將試題發(fā)送給第三位教師評閱,第三位教師的打分再與前兩位教師的平均分作比較,誤差控制在設(shè)定的范圍內(nèi)。許多考生擔(dān)心閱卷人員“一目十行”。記者看到,閱卷人員盯著電腦屏幕,分配到每道題目的時(shí)間都在1分鐘以上，對比著手里的評分標(biāo)準(zhǔn),他們都會(huì)盡可能地找出得分點(diǎn),提交完分?jǐn)?shù)之后,試題才會(huì)自動(dòng)翻到下一頁。省招考院負(fù)責(zé)人介紹,對主觀性強(qiáng)的題目如作文等,明確要求控制分?jǐn)?shù)提交時(shí)間,避免部分教師單純追求評卷速度。同時(shí),為確保評卷質(zhì)量,有關(guān)學(xué)科根據(jù)本學(xué)科題目的特點(diǎn),會(huì)對評卷教師每天評卷數(shù)量加以限制,規(guī)定一個(gè)*大值。此外還有學(xué)生對自己所使用的答題卡有疑問，其實(shí)在答題卡上做答時(shí)寫錯(cuò)是可以進(jìn)行修改的。高考中規(guī)定，考試不允許使用修正液或修正帶。因此，修改時(shí)，只能借助橡皮或者直接把錯(cuò)誤的部分劃掉。建議在考試中要仔細(xì)、認(rèn)真，確認(rèn)答題錯(cuò)誤時(shí)再修改，免得因重復(fù)修改導(dǎo)致答題卡位置不夠用。
